IMI Tennis
El proyecto de trabajo se ubica de manera plena dentro del comúnmente denominado modelo alternativo o multipropósito, en el que la practica deportiva esta enfocada fundamentalmente hacia metas educativas, de mantenimiento, esparcimiento y recreación.
Los objetivos didácticos no expresados en función del rendimiento, sino para que potencien la importancia de participar y disfrutar de la practica deportiva.
Debido a que los niños(a)s pasan gran parte de la sesión realizando una actividad motriz, e intentando que siempre estén ligados a los objetivos de la sesión, hay mas posibilidades de que estén un mayor tiempo en zonas activas aptas para promover hábitos de practica saludable y por lo lado, al estar mayormente practicando, hay mayores posibilidades de una mejora tanto en el ámbito táctico como de la evolución motriz.
Esta forma de llevar a cabo la enseñanza de la actividad física favorece el que incidamos en el dominio de la tarea (superación personal) y no en ganar al otro exclusivamente, lo que hace que la comprensión y el entendimiento del juego sean importantes para conocer la evolución de uno mismo en el juego concreto. Esto hace que los alumnos se sumerjan en un aprendizaje colaborador, que consiste en descubrir los principios tácticos de las tareas propuestas y no es superar al otro por encima de todo; es decir hacerlo bien, pero sabiendo y entendiendo por que se hace.